Jag vill

Så gärna gärna gärna gå på edcamp stockholm. Tyvärr misstänker jag att verkligheten är emot mig. Den är ofta det nuförtiden när jag försöker göra något utanför mina studier. Jag får sota för att jag vill så mycket. (Hej extra kurser som jag inte behöver men är vansinnigt intresserad av!) Jag hinner helt enkelt inte med allt som jag vill göra. Och jag vill så mycket. Så mycket som känns viktigt utöver att "bara" vara student.

Bland annat vill jag knyta kontakter med olika skolor redan nu för framtida c-uppsats om ett ämne jag inte ens vet om jag får/kan skriva om. Jag vill dessutom gräva ner mig i allt vad engagerade föräldrar gräver ner sig i när det kommer till sina barns skolor och förskolor. Jag har synpunkter och åsikter som jag vill diskutera och dela med mig av. (Tack snälla människor som uppfann och utvecklade internet och helt enkelt gör det till vad det är idag - det borde inbegripa alla användare av internet också)

Jag skulle även mer än gärna göra 10000 olika studiebesök på skolor och förskolor av ren nyfikenhet. VFUn räcker liksom inte till. Visst där får jag chansen att ställa frågor och se en liten liten del av hur skolverkligheten kan te sig men det finns ju så oerhört mycket mer.

Jag vet ju helt enkelt att det man prioriterar är det som verkar mest viktigt. Ibland är det svårt att rangordna eftersom jag vill sätta allt på den plats som kommer efter barnen och studierna.

För så är det.
1. Barnen
2. Studierna (utan studier ingen framtid osv)
3. Allt. Precis allt som jag vill göra.

ett tack till tysta tankar naturligtvis där jag hittade länken

Framtida övning?

En tanke slog mig precis när jag surfade runt på en kurshemsida. Det finns en uppsjö av olika uppsatshemsidor. Kanske kan man använda sig av dessa inom undervisningen. Varför inte exempelvis låta eleverna välja en uppsats som någon annan har skrivit och sedan komma med egna förslag på förbättringar. Dels så kanske de kan lära sig att mer kritiskt börja granska texter både sina egna och andras och dels så kanske det sår ett embryo eller två till att arbeta mer med sitt skriftliga språk.

Kanske exempelvis gruppövningar där språket diskuteras - hur uppfattar alla gruppdeltagare innehållet osv. Finns det ord som inte alla förstår och hur kan man skriva om meningar? Eller varför inte en diskussion om vad som är plagiat eller bara en ren "nu kollar vi källorna och ser om vi skulle ha gjort på samma sätt"

Jaja den här ska jag spara på till framtiden. Kanske kommer jag att tycka att det är en lika bra idé då?