söndag 28 mars 2010

Elevdemokrati

En sak som ligger mig varmt om hjärtat är det här med elevdemokrati. Jag minns några få detaljer om elevrådsrepresentanter och möten i skolan men inget ytterligare. På studiebesök i verkligheten så ser det ofta (tyvärr) precis ut på samma sätt som när jag gick i skolan. Eleverna ska få lära sig om demokrati under ytterst begränsade (kontrollerade?) former. Jag förstår naturligtvis att det kanske inte är så lätt att genomföra total demokrati men vad är det då som lärs ut?

Tar man verkligen tillvara på elevernas vilja om man fokuserar enbart på elevråd och liknande? Någonstans så tänker jag mig att dessa råd och grupper blir alldeles för abstrakta och representativa för de flesta. Får man chansen att välja en representant så får man samtidigt chansen att välja bort att själv vara aktiv. Det finns ju aldrig plats för alla elever som är intresserade i ett elevråd.

Då känns det lite som en miss.

Saknad

Jag saknar att studera men uppskattar att få en paus och samla tankarna. Jag behöver mer tid för reflektion men hur schemalägger man sånt egentligen? Skulle dagis acceptera att jag hämtar barnen senare än vanligt eftersom "jag har en sån jäkla bra reflektion på gång just nu." ?

Det är klart att man kan reflektera när man gör annat också. Oftast gör jag det när jag samtidigt lagar mat men hur enkelt är det att få ner det på papper just då för att bevisa att det har hänt? Ofta är det ju så med lärarstudierna. Man ska reflektera över saker i uppsatser. "Först tänkte jag såhär men sen så kom jag på andra tankar..."

Jag har svårt för att skriva på det sättet eller att ens tänka på det sättet. Det tar emot helt enkelt. Jag är ju samtidigt som jag tänker och reflekterandet sker automatiskt hela tiden. Då är det bra svårt att först stänga av automatiken för att sen få ner det på papper.

Hur jag än gör så blir det alldeles förenklat. Jag kan inte låta bli att dra paralleller till olika saker jag har sett i "verkligheten" vad gäller prov och allt annat som rör individernas försök till att visa att de besitter en viss kunskap. Andra grejer kommer helt enkelt ivägen för visandet och allting är för förenklat.

torsdag 25 mars 2010

Två steg framåt, ett tillbaka

Nu är det lite motigt med studierna. Det kanske är dumt att göra för många saker samtidigt ... samtidigt så känns det lite som att det är vad jag förväntas göra i framtiden.

Jag känner nog ingen lärare (och jag känner ett flertal) som hinner med alla sina arbetsuppgifter på arbetstid. Finns det någon där ute som vet om någon? I så fall vill jag gärna ha tips om hur man gör

fredag 12 mars 2010

Böcker

Litteratur är viktigt. Skitviktigt. Min svägerska har precis hittat en bokserie som hon sträckläser. Jag är avundsjuk men glad eftersom hon hittade den i våra bokhyllor.

Hah och sen finns de dem som säger att böcker är fula och onödiga att ha framme. Vilka idioter...


Vilken lycka det måste vara att få föreslå böcker för individer och se dem läsa OCH uppskatta böcker och samtidigt få betalt för det.


För det är väl en del av arbetsbeskrivningen för en Engelskalärare?